Material didático e novas tecnologias: Design Instrucional

Data(s)

12 a 15 de março de 2019

Público-alvo

Professores e tutores de todas as áreas do conhecimento, coordenadores pedagógicos, diretores de escolas, editores, conteudistas, preparadores, revisores, assistentes editoriais, jornalistas, escritores, bibliotecários, estudantes de pedagogia, comunicação, editoração, letras e jornalismo, tradutores, empreendedores e demais interessados.

Conteúdo

1. O ambiente editorial e o DI

• Novos hábitos de leitura: a) Suportes digitais; b) Fruição fragmentada de conteúdos; c) Novos tipos de conteúdos; d) A edição técnica ameaçada.
• Desenho educacional/design instrucional: só para cursos on-line?
• Análise dos novos processos educacionais.
• Metodologias ativas de ensino-aprendizado: a) Sala de aula invertida; b) PBL; c) Peer-based; d) LMSs e seus usos.
• Editor/DI é diretor, professor e aluno.
• Professores como conteudistas, tutores e usuários.
• Atividade: ideia de curso. Ferramenta: design thinking.
  

2. DI e sua implementação

• Introdução ao desenho educacional: a) Livros didáticos; b) Editor designer: planejamento, Rough, Layout; c) Livros + multimídia: bibliotecas virtuais; objetos instrucionais; d) Trilhas de aprendizagem: curadoria de conteúdos.
• O modelo ADDIE: análise; design; desenvolvimento; implementação; avaliação.
• Tipos de desenho educacional: fixo; aberto; contextualizado.
• Atividade: relatório de análise contextual.
• Trilhas de aprendizagem.
  
• Objetos de aprendizagem.
• Storyboards de e-learning.
• Roteiros e roteiros...
• Atividade: Roteiro de curso.
  

3. Recursos instrucionais

• Ensino gamificado: CAE ou não CAE?; o papel do professor/tutor; planejamento de jogos.
• Aprendizagem adaptativa: quanto de IA?; Quanto de conteúdo?; estrutura mínima para a aprendizagem adaptativa.
• LMSs/AVAs: recursos mínimos; Fóruns e Wikis.
• Mediação e tutoria: motivação dos participantes; individualização do aprendizado.
• Processos avaliativos.
• Atividade: recursos para implementação e tipos de avaliação.

4. Fazendo acontecer: gestão de projetos

• O processo produtivo editorial x digital.
• Fornecedores e níveis de serviço.
• Avaliação da capacidade da equipe.
• Métodos tradicionais e ágeis de gestão: Gantt, Kanban, Scrum.
• Atividade: planejamento de produção de um curso.

Objetivos

O curso mostra como o design instrucional (ou educacional) se tornou mais uma área de atuação para editores e demais profissionais da área de livros didáticos. Analisa as mudanças na educação e nos hábitos de leitura, com a predominância dos suportes digitais e a atuação dos editores nesse cenário. Os participantes aprenderão a trabalhar com os diversos formatos de conteúdos digitais e elaborarão protótipos de materiais educacionais para múltiplos meios.

Metodologia

Aulas expositivas, atividades e debates.

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LOCAL DO CURSO

Praça da Sé, 108 - Centro - São Paulo, SP. Esquina com a Rua Benjamin Constant - Metrô Sé.