Material didático e novas tecnologias: Design Instrucional

Data(s)

21 a 24 de agosto de 2018

Público-alvo

Professores e tutores de todas as áreas do conhecimento, coordenadores pedagógicos, diretores de escolas, editores, conteudistas, preparadores, revisores, assistentes editoriais, jornalistas, escritores, bibliotecários, estudantes de pedagogia, comunicação, editoração, letras e jornalismo, tradutores, empreendedores e demais interessados.

Conteúdo

1. O ambiente editorial e o DI

• Novos hábitos de leitura: a) Suportes digitais; b) Fruição fragmentada de conteúdos; c) Novos tipos de conteúdos; d) A edição técnica ameaçada.
• Desenho educacional/design instrucional: só para cursos on-line?
• Análise dos novos processos educacionais.
• Metodologias ativas de ensino-aprendizado: a) Sala de aula invertida; b) PBL; c) Peer-based; d) LMSs e seus usos.
• Editor/DI é diretor, professor e aluno.
• Professores como conteudistas, tutores e usuários.
• Atividade: ementa de curso

2. DI e sua implementação

• Introdução ao desenho educacional: a) Livros didáticos; b) Editor designer: planejamento, Rough, Layout; c) Livros + multimídia: bibliotecas virtuais; objetos instrucionais; d) Trilhas de aprendizagem: curadoria de conteúdos.
• O modelo ADDIE: análise; design; desenvolvimento; implementação; avaliação.
• Tipos de desenho educacional: fixo; aberto; contextualizado; relatório de análise contextual.
• Organização de cursos e unidades.
• Roteiros e storyboards.
• Princípios de multimídia.
• Ferramentas de autoria.
• Formação e treinamento de professores: principais dificuldades; mudanças de papel do docente. 
• Processo de avaliação: tipos de avaliação; objetivos e etapas de avaliação; técnicas de avaliação; resultados para e-learning e EAD.
• Atividade: Roteiro e storyboard DI Fixo.

3. Outros recursos instrucionais

• Divertidos jogos sérios: a indústria dos games; simulações de caminhada; jogos de estratégia; puzzles.
• Ensino gamificado: CAE ou não CAE?; o papel do professor/tutor; planejamento de jogos.
• Aprendizagem adaptativa: quanto de IA?; Quanto de conteúdo?; estrutura mínima para a aprendizagem adaptativa.
• LMSs/AVAs: recursos mínimos; Fóruns e Wikis.
• Mediação e tutoria: motivação dos participantes; individualização do aprendizado.
• Atividade: Roteiro e SB DI Aberto.

4. Enxergando mais longe

• O design no planejamento - design thinking: a) Qual é o mercado: estratégia de mercado; custo/diferenciação/nicho; canvas; b) Quais são as ‘personas’ a serem atendidas: necessidade do cliente; resultados esperados; metodologia escolhida; c) Ideação; d) Soluções.
• O ROI do curso a distância: curso x preços; ponto de equilíbrio.
• Gestão de projetos em DI: serviços e fornecedores; métodos ágeis de gestão.
• Atividade: Estudo de caso e solução de problemas.

Objetivos

O curso mostra como o design instrucional (ou educacional) se tornou mais uma área de atuação para editores e demais profissionais da área de livros didáticos. Analisa as mudanças na educação e nos hábitos de leitura, com a predominância dos suportes digitais e a atuação dos editores nesse cenário. Os participantes aprenderão a trabalhar com os diversos formatos de conteúdos digitais e elaborarão protótipos de materiais educacionais para múltiplos meios.

Metodologia

Aulas expositivas, atividades e debates.

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LOCAL DO CURSO

Praça da Sé, 108 - Centro - São Paulo, SP. Esquina com a Rua Benjamin Constant - Metrô Sé.