Seis lançamentos de Maria Mortatti revisitam debates seculares sobre alfabetização e ensino de língua e literatura no Brasil

Editora Unesp traz volume em primeira edição dedicado às questões contemporâneas da alfabetização e cinco obras em novas edições, abordando formação de professores, leitura, literatura, letramento e políticas educacionais
(Foto: Osvaldo Salvadori Junior/Divulgação)

Alfabetizar, formar leitores e ensinar língua e literatura nunca foram, para Maria do Rosario Longo Mortatti, questões restritas à escolha de técnicas para a sala de aula. Em sua produção, métodos de ensino, práticas pedagógicas e conceitos educacionais são examinados à luz das disputas históricas, sociais e políticas que atravessam a educação brasileira. A Editora Unesp lança agora, simultaneamente, seis livros da professora e pesquisadora: História concisa da alfabetização no Brasil: questões contemporâneas, em primeira edição, além de Educação e letramento, Diálogos apócrifos: sobre educação, ensino de língua e literatura, Métodos de alfabetização no Brasil: uma história concisa, Entre a literatura e o ensino: a formação do leitor e Receita de ambrosia: peça didática, todos em segunda edição.

O conjunto possibilita acompanhar diferentes momentos de uma trajetória construída entre a experiência docente e a investigação acadêmica. Nos sete artigos reunidos em Métodos de alfabetização no Brasil, Mortatti recompõe as disputas em torno da chamada “questão dos métodos”, da consolidação da escola pública no final do século XIX aos embates ao longo do século XX. A discussão prossegue em História concisa da alfabetização no Brasil, reunião de nove textos, abordando do período iniciado nos anos 1980 às décadas iniciais deste século, incluindo a retomada do método fônico e as políticas públicas formuladas nas últimas décadas. Nos dois casos, em continuidade ao seu livro Os sentidos da alfabetização: São Paulo – 1876/1994, a alfabetização aparece como terreno de confronto e disputas entre distintas concepções de ensino da leitura e da escrita e projetos políticos de nação.

Em Educação e letramento, a autora acompanha a ampliação do próprio conceito de alfabetização, especialmente a partir dos anos 1980, quando o termo “letramento” passa a ocupar espaço crescente no debate brasileiro. Valendo-se de uma perspectiva histórica, Mortatti investiga os sentidos atribuídos a esses conceitos e suas implicações pedagógicas e políticas, relacionando o domínio da leitura e da escrita à participação em uma sociedade organizada pela cultura escrita. A obra reafirma, nesse percurso, o acesso a essas práticas como direito e como condição para o exercício da cidadania.

Outro eixo dos lançamentos aproxima literatura, formação do leitor e prática docente. Entre a literatura e o ensino reúne onze ensaios escritos entre 1976 e 2017 e possibilita acompanhar a transformação das questões que orientaram o trabalho da autora desde sua atuação na educação básica até a universidade. No prefácio, Marisa Lajolo identifica uma indagação que atravessa esse percurso: “a leitura da literatura é mesmo essencial?”. A pergunta se desdobra em outra, igualmente decisiva: “como criar práticas capazes de proporcionar acesso significativo aos textos literários?” Ao tratar a leitura como direito e ato político, Mortatti relaciona formação literária, desigualdade social e políticas educacionais.

A relação entre teoria e experiência ganha outras formas em Receita de ambrosia. Inspirada nas peças didáticas de Bertolt Brecht, a autora utiliza a dramaturgia para refletir, por meio da encenação, sobre situações vividas em sua prática docente, especialmente no curso de pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp – Marília. O título opera deliberadamente por contraste: em lugar de uma fórmula a ser reproduzida, Mortatti constrói uma “antirreceita”, na qual a aula é entendida como acontecimento singular, insubstituível e irrepetível, constituído pelas relações entre professores e estudantes. O ensino aparece, assim, como práxis, em um movimento contínuo entre ação e reflexão.  

Já Diálogos apócrifos reúne palestras, entrevistas e artigos de opinião produzidos entre 1986 e 2014, parte deles originalmente veiculados em jornais, rádio e televisão e outros preservados durante décadas em arquivos pessoais. Ao recuperar textos que muitas vezes permanecem à margem dos sistemas acadêmicos de avaliação, o livro evidencia a dimensão pública da atuação intelectual de Mortatti. Alfabetização, formação de professores, literatura infantil e juvenil e história da educação aparecem articuladas a uma trajetória iniciada nos anos 1980 na docência em escolas públicas e particulares e desde os anos 1990 desenvolvida na Unesp.

Lidos em conjunto, os seis volumes oferecem um panorama de questões que atravessaram a educação brasileira nas últimas décadas e continuam presentes no debate contemporâneo: quem tem acesso à leitura e à escrita, que concepções orientam o processo de alfabetização, qual é o lugar da literatura na escola, como se formam professores e de que maneira escolhas pedagógicas se relacionam com projetos políticos mais amplos. Ao reunir pesquisas históricas, reflexão teórica, memória profissional e intervenção pública, os lançamentos também permitem acompanhar diferentes momentos da produção de uma pesquisadora que figura entre as referências brasileiras nos estudos sobre alfabetização e ensino de língua e literatura.  

Sobre a autora – Maria do Rosario Longo Mortatti é poeta, escritora e professora titular na Unesp – Marília. É licenciada em letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araraquara (encampada pela Unesp), mestre e doutora em educação pela Unicamp, livre-docente em alfabetização. É presidente emérita da Associação Brasileira de Alfabetização e ocupa a Cadeira 36 da Academia de Letras, Artes e Cultura de Marília. Foi professora de língua portuguesa e literatura na educação básica. Atua no curso de pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp – Marília. É autora de livros, artigos e ensaios sobre história da educação, alfabetização e ensino de língua e literatura, de livros de contos, crônicas e poesia e do blog Literatura & Educação. Recebeu o Prêmio Jabuti em 2012, na categoria Educação, pelo livro Alfabetização no Brasil: uma história de sua história (Oficina Universitária/ Editora Unesp).  

Título: Receita de ambrosia: peça didática - 2ªedição
Edição: 2ª edição
Número de páginas: 112
Formato: 13,7 x 21 cm
Preço: R$ 59
ISBN: 978-65-5711-366-0  

Título: Métodos de alfabetização no Brasil: uma história concisa - 2ª edição
Prefácio: Mirian Warde
Edição: 2ª edição
Número de páginas: 216
Formato: 13,7 x 21 cm
Preço: R$ 89
ISBN: 978-65-5711-365-3  

Título: Educação e letramento - 2ª edição revista
Autora: Maria do Rosario Longo Mortatti
Edição: 2ª edição
Número de páginas: 176
Formato: 12 x 21cm
Preço: R$ 69
ISBN: 978-65-5711-363-9  

Título: Diálogos apócrifos: sobre educação, ensino de língua e literatura - 2ª edição
Prefácio: João Wanderley Geraldi
Edição: 2ª edição
Número de páginas: 248
Formato: 13,7 x 21 cm
Preço: R$ 89
ISBN: 978-65-5711-362-2  

Título: Entre a literatura e o ensino: a formação do leitor - 2ª edição
Prefácio: Marisa Lajolo
Edição: 2ª edição
Número de páginas: 280
Formato: 13,7 21 cm
Preço: R$ 96
ISBN: 978-65-5711-364-6   

Título: História concisa da alfabetização no Brasil: questões contemporâneas
Número de páginas: 328
Formato: 13,7 x 21 cm
Preço: R$ 124
ISBN: 978-65-5711-358-5  

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